نشرت تحت تصنيف عام

كيف تستخرج حمضك النووي ( DNA ) بمواد وأدوات بسيطة ؟!؟

    كل خلية من خلاياك تحتوي على الحمض النووي الرايبوزي المنقوص الأكسجين (DNA) -وهو تلك الجزيئات المميزة التي تجعلك أنت-. قد يبدو الوصول لهذه الجزيئات وظيفة صعبة وخاصة بالعلماء ولكن استخراج الحمض النووي من خلاياك في الحقيقة بسيط.

ماك كوال -أحد الداعمين للمصادر المفتوحة في التقنية الحيوية- نشر مجموعة من التعليمات البسيطة التي تسمح لأي شخص أن يعزل الحمض النووي  الخاص به خلال دقائق. العملية لا تتطلب سوى أدوات بسيطة وأساسية من المطبخ. هذه التجربة التي ستقوم بها بنفسك لن تعطيك عينة نقية جداً ولكن بإمكاننا تطهير الحمض النووي بعد استخراجه.

عندما تصبح لديك عينة نقية، ستتمكن من فرز جزيئات الحمض النووي بناء على حجمها، ويمكنك بناء آلة لنسخ الحمض النووي.

 

المواد والأدوات:

  • كأس زجاجي صغير نظيف.

  • لعاب.

  • صابون غسيل الأطباق.

  • ملح طعام.

  • عصير أناناس (أو مطري لحم، أو محلول عدسات معقم)

  • الكحول المبرد (١٢٠ اختبار أو أعلى).

  • أعواد شرب العصير (قشة عصير).

  • عود أسنان.

 

التعليمات:

  • ابصق في الكأس الزجاجي الصغير إلى أن يصل اللعاب الى ربع الكوب. (إذا كنت تواجه صعوبة في إفراز اللعاب فتخيل أنك تمتص حلوى بنكهة الليمون) اللعاب محمل بالخلايا التي تسقط من بطانة الخدين والفم وتحتوي على الحمض النووي.

  • أضف قطرات قليلة من صابون غسيل الأطباق، هذا سوف يساعد في تكسير الخلايا وفتحها، ويطلق على هذه العملية بالتحلل.

  • أضف رشة قليلة من عصير الأناناس. سيساعد هذا على إزالة بعض البروتينات التي تسربت من خلاياك والتي تقع بجانب حمضك النووي.

  • أضف رشة من الملح، فهذا يجعل الحمض النووي يبدأ بالتكتل.

  • حرك الكأس جيدًا لتخلط المكونات.

  • املأ برفق ما تبقى من الكأس بمحلول الكحول، ويجب أن يكوّن طبقة فوق الخليط. وحتى تمنعه من الاختلاط كثيرًا أضف الكحول تدريجياً بواسطة قشة الشرب: ضع القشة في الكحول، أغلق الفتحة العليا بإصبعك، وانقل القشة فوق الكأس ثم أفلت اصبعك.

  • استخدم عود الأسنان لتلمس البكرة الشبيهة بالمخاط والتي تكونت في الكأس. هذا هو حمضك النووي! نتيجة قد تكون مقرفة بالنسبة لتجربة علمية مثيرة للاهتمام.

 

الفيديو التالي يوضح الطريقة بالتفصيل :

http://gofile.me/28PPs/rjzrl1kzK

ملاحظة: للأسف الفيديو يحتوي بنهايته على صورة لمشروب كحولي وبالتالي فهو لايصلح أن يكون فيديو تعليمي …

المصدر:

popular science

 

 

ترجمة :

حصه العيد

   Twitter: @Hessa_aleid

نشرت تحت تصنيف عام

رزنامة الإبداع 2018

bawsalah

    قدمت شركة الإبداع الخليجي http://gulfinnovation.com رزنامة جميلة ورائعة لعام 2018 تعينك على التخطيط لوقتك وتنظيم أعمالك وأولوياتك مع بعض الملاحظات على شكل كتيبات صغيرة تساعدك في وضع خطة وبرنامج لإدارة الوقت . فجزيل الشكر لهم .

 

1_ رزنامة الإبداع

https://drive.google.com/open?id=1jARH1PEIMKR0yFLm3g2vN9RYT7Thufu7

2_ مبادئ التخطيط للوقت

https://drive.google.com/open?id=1tU7AF5wKV9PQkFclc4_E5HefAPZ3vTuB

3_ خماسية إدارة الوقت

https://drive.google.com/open?id=1zUVgr4on-EtDjXHyd30Lr7uidiGq1mdk

4_ الموازنة بين المستعجل والمهم

https://drive.google.com/open?id=14xO2bx0PFRu9yz02XTgqBpJGJsgohw7n

5_ اعمل بذكاء …

https://drive.google.com/open?id=1qKB0vwJlkhyihvdmHcGbRP7K46bir8fg

 

منقول من موقع الإبداع الخليجي

نشرت تحت تصنيف عام

خطتي الشخصية 2018 بأسلوب OGSM

1OGSM_Model_01

نحن في بداية ومستهل عام 2018 وهناك من يتحدث عن التخطيط ووضع الأهداف و أنه يجب على الجميع وضع أهداف لهذا العام

والبعض الأخر غير مهتم تماماً بل يعيش حياته بأقدار الله مستمتعاً بالخلطة السحرية الشهيرة (البركة) لأنه لايعرف لماذا يضع الأهداف وكيف يضعها، وقد يكون جزء من مخططات الأخرين وكثير منهم لا يفيق لما يحدث له إلا بعد فوات الآوان
لذلك أحببت أن أقدم أسلوب تخطيط بسيط وعملي ولكن في البداية لماذا نخطط وهو السؤال الطبيعي والذي يجب أن نجيب عليه في سبيل أن نكسب تعاطف الفئة الكبيرة التي تشاركنا ضمار هذه الحياة وهم يعنون لنا الكثير ويهمنا أمرهم .

لماذا التخطيط ؟

الغرض العميق من التخطيط هو التركيز، فنحن نملك قدرات وإمكانيات شخصية ونملك موارد هامة مثل المال والوقت. وتكمن أهمية التخطيط في حسن إستغلال هذه الموارد مع توظيف قدراتنا وإمكانياتنا فمن لديه القدرة على الحفظ يستطيع حفظ القرآن إذا بدأ في توظيف هذه القدرة في كل يوم من أيام هذا العام القادم. كذلك من يريد إتقان اللغة الإنجليزية يستطيع فعل ذلك بمجرد أن يحفظ 5 جمل يوميا أو جملة واحدة فقط وسيكون لديه 365 جملة بنهاية العام.

إذا نحن نحتاج التخطيط كي نحقق أمنياتنا وتطلعاتنا أو على الأقل نتقدم نحو تحقيقها وتذوّق لذة الإنجاز وتحقيق الذات وأن نعيش الحياة كما نريدها نحن لا كما يريدها الأخرون .

كيف نخطط ؟

بعيدا عن  التنظير والكلام الطويل لنفكر مباشرة في الطريقة العملية للتنفيذ..

فالناس قد سمعو كثيراً عن معلومات التخطيط ووضع الأهداف ودائماً مايجدون صعوبة عند الخطوة الأولى نحو التنفيذ والتي تحتاج إلى مهارة عملية والمهارة لاتصنع بالتحفيز اللفظي من خلال الكلمات الرنانة ولاتصنع بالحشو الأكاديمي الذي يصيب المستفيد بالحيرة بل لابد من وجود أدوات علمية صحيحة يتم التدريب عليها بشكل عملي وهنا أقدم لكم أحد هذه الأداوت:

 

OGSM

عبارة عن أداة تستخدم منذ عام 1950 في التخطيط في أكثر 500 شركة من الشركات العالمية الأكثر ربحية ومن أشهرها شركة بروكترأندجامبل (P&G) وسوف استخدم هذا النموذج في التخطيط الشخصي كما يلي:

1- الهدف العام (Objective):

عبارة عن توجه عام أو أسلوب تود التركيز عليه خلال العام في كل مجالات حياتك. فمثلا ً ممكن أن تركز على التعلم والتعليم  أو التركيز على الإحسان في شؤون حياتك، أو التركيز على النجاح والسعادة لك ولمن حولك. الخلاصة ماذا تريد أن تحقق بشكل عام في عام 2018 ويمكنك التعامل مع الهدف العام على أنه رؤية تطمح الوصول لها أو مكانة تود أن تصل إليها مثل من أفضل المدربين الخليجين أو تحقيق أرباح بقيمة مليون ريال ويمكن أن تحدد إطار زمني إستراتيجي لهذه الرؤية ولابد أن تراعي أن يكون 3 سنوات على الأقل .

2- الأهداف الذكية ( Goals):

عبارة عن أهداف محددة تنطبق عليها مواصفات الهدف الذكي ( محدد – مقيس – قبل للتحقيق – واقعي – له إطار زمني) والمفترض أن تضع هدف ذكي لكل مجال من هذه الجوانب ( الإيماني – الثقافي – الإجتماعي – المهاري – المالي – الصحي )

أمثلة لوضع هذف ذكي:

في الجانب الثقافي (قراءة كتاب في مجال تخصصي من 200 صفحة كل شهر خلال عام 1439)

في الجانب المهاري ( الحصول على شهادة معتمدة في مجال إدارة المشاريع خلال 6 أشهر من بداية عام 1439 )

هنا نقطة مهمة وهي أهمية تحديد ما ستقوم به بشكل عملي وأهمية القياس كي تقيس مدى تقدمك، أما قابل للتحقيق وواقعي حتى لا تقع في أحلام اليقظة والرجل المستحيل، والزمن مهم لمعرفة البداية للإنجاز والنهاية للإحتفال.

كذلك الجانب الإجتماعي (العاطفي) ضع هدف لكل دور فقد تكون ( إبن – زوج – أب – أخ – صديق) ليكون لهم حظ من إهتمامك.

في حال انك إعتمدت أن الهدف العام سوف يكون رؤية تود تحقيقها خلال 3 سنوات هنا يجب أن تضع أهداف إستراتيجية تساهم في تحقيق الرؤية المنشودة

3- الإستراتيجية (Strategy):

عبارة عن المشاريع والمبادرات والوسائل التي ستقوم بها لتحقيق الهدف الذي وضعته في المرحلة الثانية، سواءاً كان الهدف خلال سنة أو هدف إستراتيجي خلال عدة سنوات وتكمن أهمية هذه المرحلة في تحديد الوسائل اللازمة لتحقيق الهدف ووضع موعد للتنفيذ ومتابعة التنفيذ فبداية كل أسبوع لديك مواعيد لتنفيذ وسائل تحقيق الأهداف ونهاية كل أسبوع لديك جلسة للتأكد من التنفيذ والتعديل عند الحاجة.

مثال:  وسائل تحقيق الهدف الثقافي السابق هو أن أحدد موعد كل أسبوع للقراءة (مثل مواعيد المستشفى) بعد العصر مثلاً من الساعة الخامسة إلى السادسة يوم كذا.. وبعض الأهداف قد تكون وسائل تحقيقها تنفذ بشكل يومي.

ومن أهم النقاط في هذه المرحلة هي أي هدف تجد صعوبة في تحقيقه عليك أن تغير في إستراتيجية تحقيق هذا الهدف أي غيّر في وسائل التنفيذ فربما تكون الإشكالية في الوسيلة أو في موعد تنفيذها أو في الكم المطلوب إنجازه .

4 – القياس (Measure):

عبارة عن مؤشرات قياس نجاحك والتي يمكن أن تكون الحد الأدني أو الحد الأعلى لقياس تحقيقك لهدفك. فالهدف الذي ذكرناه في المجال الثقافي كتب فيه 200 صفحة فيمكن أن نجعل عدد الصفحات لاتقل عن 200 فهذا مؤشر، وكذلك عدد الكتب لاتقل عن 12 كتاب.

و في بعض الأحيان يكون لدينا مؤشر عام للهدف الذكي ومن ثم مؤشرات تفصيلية لكل وسيلة ضمن إستراتيجية تحقيق هذا الهدف فقد أجعل مؤشر 200 صفحة مقسّم كاستراتيجية على كتابين كل واحد منهما 100 صفحة.

المؤشرات مهمة لقياس التقدم نحو تحقيق الأهداف وكذلك لإتخاذ القرارات اللازمة عند التعثر في تحقيق بعض الأهداف

ختاماً هذه أداة عملية تعتمد عليها الشركات العالمية لتحقق من خلالها الأرباح العالية جداً، وقد آن الأوان لتتذوق طعم إنجاز الأهداف في حياتك والارتقاء في سماء مجدك الشخصي. لاتقارن إنجازاتك بإنجازات الآخرين فقد خُلقت فريدا وستكون لك بصمة مميزة تليق بك فقط إبدأ

منقول

http://hishamrizq.com

نشرت تحت تصنيف عام

نصائح وإرشادات للتمكن من فن الخطابة

IMG_1024

مقدمة

    لاكتساب المرونة في اللغة عليك أن تحظى بقسط وفير من مهارات الاستقبال من جهة والتي تشمل: الإنصات والقراءة، ومن جهة أخرى مهارات الإرسال والتي تشمل: الكتابة والتحدث. ولا يخفى على أحد بأن التوفر على  الكفاءة اللغوية مرتبط أكثر بمهارات الإرسال.
بناءً عليه ارتأيت أن أسجل بحثي في مهارة التحدث التي تُعتبر المظهر الأقوى والأوضح لمرونة اللغة، وهي التي تظهر الكفاءة اللغوية عند الإنسان، وهي مهارة لا غنى عنها، وتتميز بالتفاعلية والتجدد المستمر والديناميكية المتبادلة بين المرسل والمستقبل.
هذا البحث سجلت فيه خطوات قوة الخطيب، والتي حصرتها في خمس عشرة خطوة على شكل هرمي تبدأ قاعدته بخماسية الإعداد ثم رباعية النجاح ثم ثلاثية البيان ثم ثنائية العرض ثم أحادية الانطلاق.
وسمّيت كل قاعدة هرمية باسم مرفق بعدد يتناقص صعودًا إلى أن تصل إلى رأس الهرم.

 

لماذا هذا البرنامج؟

  •  العرب أمة عُرف عنها بأنها أمة الخطابة والبيان والفصاحة، ومنه هذا البرنامج التدريبي الذي يمكن اعتباره بمثابة عودة إلى الماضي الجليل في عصر يحتاج أن نظهر فيه كل جميل.
  •  التواصل الاجتماعي لا غنى عنه في حياتنا اليومية على كافة مستوياتها ومراحلها وأوقاتها، فما أجملَ أن نُحسنَ فن الحوار، فبالحوار الحسن نكسب أفئدة من حولنا!
  •  كما توجد قاعات للرياضة تسعى لبناء الجسم و يسعى الجميع للاشتراك بها حباً في إعداد جسم قوي متناسق، فما المانع من وجود قاعات و أندية للخطابة والإلقاء نتعلم فيها بناء العقل واللسان والنطق الفصيح.
  •  التدريب المبكر على المشاركات الأدبية الخطابية، ومن أبرزها المسابقات على مستوى المدارس، وحفلات ختام السنة الدراسية.

 

ما أهمية هذا البرنامج؟

    هذا البرنامج هو بمثابة تدريب فعال مثمر، وهذا التدريب كفيلٌ بغرس أمور كنا نَعُدُّها من المستحيلات. فكما أن تَلقِي الضربات هي الطريقة المثلى للتعلُّم في مجال الرياضة، كذلك منافسة النفس ومواجهة الجمهور أكثر من مرة هي السبيل الأمثل للتعلم.
إنّ الهزيمة لا تكونُ هـزيمة        ..       إلا إذا لـــم تـــقتلع أسبـــــابـَها
لكن إذا سهَرتْ لتطرد شائبةً      ..      فالحُمْقُ كل الحمق فيمن عابها

فالتدريب على الخطابة سبيل للسيادة والزعامة.

 

المجموعة الهرمية للخطابة

وتتمثل في:

Conference-2

أ- خماسية الإعداد

1- الهيكل

عندما يخطر في بالنا أن نتكلم ونحاور فلنضع أمامنا هيكلاً للموضوع من مقدمة وموضوع وخاتمة، كنقاط رئيسة لا غنى عنها.

2- المحتوى

و هي الأفكار التي تحب أن تعالجها في حديثك، وهو شيء يحتاج أن تجمع معلومات كافية عنه بأمانة وموضوعية ومصداقية.

3- الوقت

الخطيب البارع هو من يدرك قيمة الوقت، ويوزع أفكار موضوعه على الوقت المسموح له. و الوقت له علاقة بنوع الموضوع و بالجمهور و بمناسبة إلقاء الكلمة، وعلى كل حال لابد للخطيب القوي أن يهتم بوقت كل فكرة وكل فقرة في موضوعه.
و يترتب على هذا الإحساس بالهدوء الذهني والسلاسة الفكرية، والشعور بأن بساط الوقت لا ينسحب من تحت قدميه.

4- الأعمدة

وهي توزيع الأفكار الجزئية على شكل أعمدة، وأفضلها أربعة ولا تزيد عن سبعة، وكل عمود من الفكرة الجزئية يعالج الفكرة العامة والهدف الأساسي من المحتوى العام.
و الغرض من توزيع الأفكار الجزئية على أعمدة أن تحفظها وتعيها وتربطها بذهنك، فلا تنس أي منها أثناء الإلقاء الفعلي أمام الجمهور، باعتبار أن تلك الأعمدة في مجموعها تشكل البناء الكلي للموضوع.

5-المعينات

قد يكون من الضروري توفير رسوم توضيحية للموضوع أو قصص معبرة أو رسوم بيانية وغير ذلك.

ب- رباعية النجاح

1- تفكير

يبدأ النجاح بالتفكير الجيد الواضح في فكرة ما، ويُعمِل الخطيب الناجح ذهنه لإنجاح هدفه وتوصيل ما يريده إلى الحضور، و محاولة معرفة ما يفكر فيه الجمهور ويريده، ليتسنى له الاختيار الجيد والمناسب للموضوعات.

2- تركيز

يبدأ المنهج الذهني للخطيب القوي في التركيز على الحضور. فالتركيز هنا يكون على خارج الذات، فلا يسأل الخطيب نفسه : كيف أبدو؟ إنما يسأل: ماذا يريد الجمهور؟ هل اِستوعب الحضور قولي؟
ومن عوائق التركيز:
– تحقير الذات و التقليل من شأنها.
– الشعور بأن الحضور في غنى عن مقالتك.
– التوتر والتشتت.
– الخوف والنسيان.
بينما تجاوز تلك العوائق يكون ب:
– الثقة في النفس.
– الإيمان بأهمية مقالتك ومحتواها.
– تجنب التوتر و التشتت.
– علاج الخوف بالمواجهة.

3- إحساس

– المخ يعمل بأولويات، والأولويات تنشأ من أحاسيس عالية نحو فكرةٍ، والفكرة إن كررتها أكثر من مرة بأحاسيس عالية تنقلب لاعتقاد ثم برمجة عصبية، فلا خطيبٌ يُولَدُ خطيباً، إنما هي تدريبات وتكرار، ومع التكرار ينشأ التحسن المستمر.
– نمي إحساسك نحو الجيد من الأمور فهذا هو الإحساس الإيجابي المثمر.

4- سلوك

وهو ما تصدره ويليه نتائج تحصدها من الحضور من قبول أو انصراف، والخطيب القوي حاضر الذهن، يستشف من الحضور أثر ما يلقيه، فيُعدِّل في المحتوى أو يستمر، وهذا يحتاج إلى تمرين متواصل.
فالجديد في المنهج الخطابي بأن الإلقاء يبدأ بالاهتمام بالجمهور، وينتهي بإيماءتهم التي تعبر عن مدى قبولهم لما يُلقى عليهم.
والسلوك يشمل أربع شِفراتٍ رئيسة تتم معالجتها داخل المخ: الكلام والصوت تتم معالجتهما سمعياً، بينما تتم معالجة الاثنتين الأخرتين المتمثلتين في لغة الوجه ولغة الجسد بصريــًا.
وهذه الأربعة هي أساسيات الحكم على سلوكياتنا أثناء الخطابة، فيكون التأثير النسبي لعناصر الحركة البشرية أثناء الإلقاء على هذا الشكل:
7% المحتوى، 38% الصوت، 55% حركة الجسم (بصري).
أوضحت إحدى الدراسات الحديثة أن أعصاب الجمجمة التي تقع داخل المخ تسيطر على كل من تعبيرات الوجه والصوت، و ذلك يعني أن المثيرات العصبية التي تتحكم في الوجه تسيطر أيضاً على تعبيرات الصوت، وهذا ما يسمى التسرب الصوتي. فحتى إذا حاولت أن تخفي هذه المشاعر فإنها “ستتسرب” لكل من تعبيرات وجهك وصوتك.

ج- ثلاثية البيان

هي بمثابة الفلسفة الأساسية للإلقاء الحديث كما أراه، وكما يجب أن يتحلى به الخطيب القوي.

1- البساطة

الخطيب القوي بسيط في إلقائه لا يتصنع، مبدؤه: ركز جهدك، لا تستعرض.
فهو لا يتكلف في الأداء الحركي والصوتي والبصري. إنما جميع حركاته وانفعالاته نابعة من أحاسيس صادقة، لذا فكلامه ينفذ إلى قلب المستمع.

2- المباشَرة

بلا مداهنة ولا مواراة، على الخطيب القوي أن يكون مباشرا في موضوعه، يعلم الغاية السامية من كلماته، وكل فقرة تُقرِّبه إلى غايته، حتى يتمم موضوعه  بقوة واتزان. فلا يصاب المستمع بالملل من الإطالة، أو بخلط الأمور لعدم تِبيانها. فالمباشرة تعني التسديد نحو الهدف من أقرب طريق، لذا قيل: خير الكلام ما قل ودل.

3- عدم التقليدية

وأعني ألا يتحكم في الخطيب أسلوبٌ تقليدي قديم من حركات معينة أو أداء خاص، فالشعور بالكلمات هي التي تحرك الخطيب لأداء ما يلائم من حركات مناسبة في حيوية واتزان.

د- ثنائية العرض

1- الإقناع

التثبت والتحقق من كل كلمة هو سبيل الإقناع، ومن ذلك جمع البيانات والإحصائيات وأقوال العلماء والمتخصصين، كل هذا يجعل للموضوع قيمة وأهمية.

2- الإمتاع

جمال اللغة في سحرها، وتتوفر في اللغة الكثير من مظاهر الإمتاع وعلم البيان والبديع الكفيلان بتحقيق هذا الهدف.

هـ- أحادية الانطلاق

    بعد الإعداد الدقيق، وأخذ منظومة النجاح، والعمل بثلاثية البيان، والسعي نحو العرض الممتع المقنع تحين لحظة الانطلاق والوقوف أمام الحضور بثقة متناهية، ذهننا صافٍ من كل شيء يشغله. لا يرتبط إلا بالله ، ننطلق وندعو الله..


 

المراجع
1- رانجيت سينج وروبرت دبليو ،تعزيز تقدير الذات ، مكتبة جرير ، 1986م
2- خليل سيباني ، الخطيب الناجح ، الطبعة الأولى ، دار الراتب الجامعية ، 2000م
3- عبدالكريم بكار ، القراءة المثمرة ، الطابعة السادسة ، الدار الشامية ، 2008م .

 

منقول من المدونة الرئعة https://www.new-educ.com/

نشرت تحت تصنيف عام

٦ أسئلة تساعدك في إختيار سؤال بحث مميز!

Question-Mark

سؤال البحث (Research Question) يمكن أن يتغير في أي مرحلة من مراحل الدراسة أو البحث، لكن، من المهم أن يكون هنالك تركيز على السؤال طوال فترة الدراسة لضمان سيرها في الطريق الصحيح و عدم وجود تشتيت أو خروج عن المسار. و لذلك، من المهم جدا صياغة سؤال البحث (Research Question) أو أسئلة البحث (Research Questions) بأكبر قدد من الدقة و الصحة (قدر المستطاع) في أوائل مراحل الدراسة و إعطائها القدر الذي تستحقه من النقاش و البحث و التطوير، ذلك أن عدم صياغتها بالشكل الصحيح في المراحل الأولى قد يتسبب في بعض المشاكل.

الآن و قد تعرفنا على مدى أهمية صياغة سؤال البحث بالشكل الصحيح مبكرا، دعونا نتطرق لبعض صفات سؤال البحث الجيّد.

 

FramingResQ-e1343236509654

لماذا؟ مالغرض من ذلك؟

سؤال البحث الجيّد من المهم أن يكون قابلا للإجابة عليه إذا ما قام بشخص ما بطرح تساؤل بسيط…لماذا؟ أو ما أهمية ذلك؟ بمعنى آخر، من المهم أن يكون سؤال البحث يستحق الإجابة عليه، و إلا، فلماذا يتعب الباحث نفسه في شئ لا يستحق الإجابة و الوقت!

هل هو محدد (Focused, Specific) و ليس عام أو نطاقه واسع (Broad)؟

التركيز في سؤال البحث من المفترض أو دعونا نقول من الأفضل أن يكون محدداً و ليس عاماً أو ذو نطاق واسع. السبب الأساسي وراء ذلك هو أنه كلما زاد نطاق البحث، زاد الجهد المرتبط بتحقيقه (على الأغلب)، و الباحث يودّ أن ينتهي من دراسته في الوقت المحدد له. ذلك أنه ليس لديه الموارد المتاحة (الوقت، الفريق البحثي، الخ…) ربما لآخرين في دراسات أخرى ذات نطاق واسع.

هل يمكن الإجابة عليه (Answerable)؟

لا يحتاج للتفصيل لكن من المهم أن يكون سؤال البحث قابل للإجابة عليه في ظل المعلومات و الخبرات و الموارد (مال، وقت) التي لدى الباحث و في ظل أساليب و أدوات البحث المتاحة و التي ينوي الباحث استخدامها. و لا بد أن يحرص الباحث هنا على التأكد من أن نوعية أسلوب و أدوات البحث المبتعة ستمكنه من الحصول على البيانات التي تساعده في الإجابة على السؤال. ذلك أنه في بعض الأحيان، قد لا تكون الأساليب البحثية أو الأدوات المستخدمة مناسبة لنوعية البيانات التي يرغب الباحث في الحصول عليها و تحليلها لخدمة أهداف الدراسة.

تجدر الإشارة هنا إلى أنه من غير المنطقي أن تعرف إجابة السؤال قبل عمل البحث العلمي و إلا لم يعد بحثا علميا، و هذا ليس المقصود هنا.

للتوضيح، هنالك العديد من المشاكل التي لو حاول الباحث أن يحلها في العالم لن يستطيع حلها بمفرده نظرا لتعقيدها أو إستلزامها للكثير من الموارد. فعلى سبيل المثال، بعض الأبحاث تحتاج إلى العديد من فرق البحث و الباحثين للبحث في الموضوع و التوصل لحل بتظافر مثل هذه الجهود. و في هذه الحالة، من المستحيل أن يتمكن الباحث بمفرده من الإجابة على مثل هذه الأسئلة أو إيجاد حلول لمثل هذه المشاكل.

في حال كان موضوع البحث معقدا، يمكنك تحديد نطاق محدد للدراسة (راجع السؤال الثاني أعلاه!)، بحيث تقوم بتحديد جزئية محددة تقوم بالبحث فيها بقدر الموارد التي لديك كفرد.

هل فيه إبتكار أو إستحداث شئ جديد (Original)؟

من المهم أن لا يكون سؤال البحث قد تمت الإجابة عليه! فالباحث يهمه أن يكون هنالك إبتكار و أثر واضح (Original contribution to knowledge) من هذا العمل خصوصا إذا ما كان ذلك متطلباً لتجاوز مرحلة علمية مثلا (كالدكتوراة).

ما مدى جودة و أثر الدراسة و مخرجاتها؟

من المهم أن تقدم المخرجات الإجابة الشافية لكل ما يتعلق بسؤال البحث من مخرجات. فمثلا، إذا كان سؤال البحث يقارن بين متغيرين، من غير الممكن أن يقوم الباحث بجمع و تحليل متغير واحد و إهمال الآخر! أيضا، من المهم أن يفكر الباحث في المخرجات المتوقع تحقيقها عند الإجابة على سؤال أو أسئلة البحث، ذلك أنه هنالك خطر في حالة عدم التفكير فيها مسبقا و هو أنه قد يكون هنالك مخرجات مختلفة عمّا كان متوقعاً، و بالتالي، قد يجد الباحث نفسه غير قادراً على تحليل هذه النتائج أو ربطها بدراسته. و في بعض الأحيان، قد يجد الباحث أنه لم يقم بصياغة سؤال بحث مناسب!

هل سؤال البحث مثير للإهتمام؟

في كثير من الأحيان قد لا يكون لدى البعض الحرية في إختيار سؤال البحث المناسب أو المثير لاهتمامهم إما بسبب أنهم أوكلوا بدراسة ما أو كانوا جزءً من الفريق. لكن، إذا كانت لدى الباحث حرية اختيار أسئلة البحث، من الضروري أن يحرص كل الحرص على أن تكون هذه الأسئلة مثير لاهتمامه أو في مجال عمله أو أنها قد تفيده هذه الخبرة مستقبلا، بمعنى، أن تكون المواضيع التي سيحتاج لدراستها و المرور عليها للإجابة على سؤال البحث مواضيع تثير إهتمامه أو يرغب في تعلمها أو التعرّف عليها. لأنه من المزعج أن يقرأ و يدرس الشخص مواضيع عدة لفترات طويلة (٣-٤ سنوات في الدكتوراة مثلا) و هي ليست من إهتمامه أو لا يمكنه الإستفادة منها مستقبلا. لأن الباحث سيشعر بالضجر منها، و أيضا، غالبا ما سينساها بسرعة بمجرد إنتهاء العمل، و بذلك، يفقد هذه الأكوام من المعرفة التي تلقاها و بناها طيلة سنين.

 

منقول من موقع http://educad.me

نشرت تحت تصنيف عام

كتابة مقترح/خطة البحث Research Proposal

Research-Proposal

خطة أو مقترح البحث (Research Proposal) هي خطة مسبقة لاقناع الجهة التي يرغب الطالب بالتقديم عليها سواء كانت جامعة يسعى للدارسة بها، أو جهة يرغب بالحصول منها على تمويل لبحثه. و يجب أن تحتوي على تعريف واضح لسؤال البحث (Research Question) و الطريقة المثلى للإجابة عليه. كذلك، تحديد الأصالة/جوانب الإبتكار في البحث و كيف سيضيف للمعرفة (Original contribution to knowledge) و الدراسات السابقة في ذلك الحقل. أو بعبارة أخرى، ماذا سيضيف للجهة الراعية لبحثه و لماذا يجب عليهم أن يدعموا هذا البحث عوضاً عن غيره؟ و السبب وراء ذلك لكي يتضح لهم مدى جودة و أصالة فكرة البحث، و مهارة الباحث في التفكير النقدي و أهمية النتائج التي ربما تقود لتغير أفضل سواء على مستوى المنظمة في ممارساتها، أو على مستوى المعرفة العامة.

هذا الموضوع مهم لجميع الطلاب الذين يرغبون بإكمال الدراسات العليا (ماجستير أو دكتوراه )، و ربما يستفيد منه طلاب مرحلة البكالوريس في مشاريع التخرج، و كذلك للباحثين من شتى المجالات الذين يسعون للحصول على تمويل لبحوثهم سواء عن طريق كراسي البحث العلمي في الجامعات ، أو المنظمات الدولية ، الاجتماعية ، و الحكومية و ما إلى ذلك.

النقاط الأساسية التي يجب أن يحتويها مقترح أو خطة البحث (Research Proposal).

مع مراعاة اختلاف بعض النقاط تبعا لبعض التخصصات، بشكل عام. ينبغي أن يكون المقترح قرابة ثلاثة آلاف كلمة (تزيد أو تنقص) و يفضّل سؤال الجهة المراد التقديم عليها عن الحدين الأعلى و الأدنى في ذلك، لأن بعض الجامعات مثل اكسفورد تشترط الف كلمة فقط. أما اختلاف التخصصات فمثال ذلك كون الدراسات الانسانية تحتاج لكثير من البسط و الشرح، و التخصصات العلمية تحتاج لأقل من ذلك.

العناصر الاساسية لمقترح البحث هي كالتالي:

  • العنوان يجب أن يكون جذابا و مختصرا، و يصف بدقة مشكلة البحث، و البعض يرى أن لا يزيد عن عشر كلمات.
  • مقدمة و لمحة سريعة عن الباحث ، من هو؟ مؤهلاته، أعماله و خبراته، أبحاثه، المؤسسة التي بتبع لها (جهة الابتعاث و الغرض من الابتعاث إن وجد).
  • ملخص عن رسالة الماجستير (قد لا ينطبق على البعض) و ذلك في حالة ارتباطها بموضوع الدكتوراه إرتباطاً مباشراً، المشكلة، السؤال، و المنهجية، و النتائج. لكل واحدة سطرين أو ثلاثة بالكثير.
  • تمهيد عن الموضوع، برسم صورة عن أبعاد الموضوع و خلفية تاريخية عنه.
  • وصف شامل لمشكلة البحث و مدى أهميتها.
  • الدافعية لاختيار هذا البحث و الأسباب التي تقنع القارئ (المشرف أو غيره) بأهمية الموضوع و الفائدة المرجوة أو المتوقعة منه.
  • عرض الدراسات السابقة بشكل مركّز و وصف عميق، يدل على سعة اطلاع الباحث، و تلخيص لعدد كثير من الدراسات سواء المؤيدة و المعارضة لفرضية البحث في فقرتين أو ثلاث (Paragraph) و يكون بها شرح للفجوة (Knowledge Gap)، و كيف يسعى الباحث لسد هذا الفجوة؟
  • منهجية البحث: إنطلاقا من فلسفة البحث عموما الى الطرق و الأدوات و الممارسات التي سيتبناها الباحث للوصول الى النتائج مع التعليل و الإستشهاد بمراجع معتبرة في هذا المجال. مثال ذلك :
    1. فرضية البحث
    2. سؤال البحث
    3. تصميم البحث
    4. عينة البحث و التي ربما هي المشاركين في البحث (يراعي هنا التعريج على أخلاقيات البحث العلمي في عدم الإضرار بالمشاركين و استخدام المعلومات لأغراض البحث العلمي فقط)
    5. طريقة التحليل
    6. طريقة جمع المعلومات
    7. الأهداف العامة و الخاصة

    و هنا يستحسن التفصيل في تصميم أسئلة البحث فيكون على النحو التالي مثلا:

    أولاَ: سؤال عام يشمل الموضوع ثم يتفرع منها أسئلة خاصة تكون غالبا من 5 الى 8 أسئلة، يراعي أيضاً أن منهجية البحث ترتبط ارتباطا وثيقا بصيغة سؤال البحث، مثال ذلك : الطرق الكمية تركز على اكتشاف العلاقة بين السبب و المسبب، و هل يوجد علاقة أم لا؟ و ماذا يحدث ..؟ و قياس الظواهر. أما الطرق الكيفية تركز على لماذا حدث هذا ؟ وكيف ومتى حدث ؟ وتسعى لاكتشاف أعماق الظواهر و خبرة المشاركين في البحث، و ليس قياسها.

    ثانيا: يجب التركيز على الأسئلة الفرعية بدقة، فكلما كان السؤال دقيقا و مركزاً و يخدم نقطة معينة كان افضل.

  • النتائج المتوقعة من البحث، و ربما يحسن أن تربط بالدافعية و سبب اختيار موضوع البحث.
  • المستمعين، المعنيين أو المتأثرين بالبحث و كيفية التواصل معهم أو بعبارة أخرى (من سيهتم ليسمع نتائج البحث)، أي كيف يسعى الباحث لتسويق بحثه، و من هي الجهة التي ستستفيد منه. مثال ذلك : هل الباحث يسعى لزيادة الوعي بمشكلة معينة، أو لحثّ متخذي القرار باتخاذ قرارات جديدة أو تحسين خطط، برامج، الخ. و ربط الفائدة بالباحثين حول العالم و كيف سيكون هذا البحث مفيدا و نافعا للعلم و للبشرية.
  • الخطة الزمنية (والأفضل أن تكون في جدول ) في الملحقات وضعت مثال لهذا الجدول كنت قد قدمته لرسالة الماجسيتر.
  • المراجع.

 

هذه نظرة عامة لما يحسن أن يشتمل عليه مقترح البحث، مع مراعاة امكانية التقديم و التاخير فيها بما يخدم البحث و اختلاف التخصص.

ربما يرى البعض عدم أهمية بعض النقاط فآمل التعليق أو الاضافة، و إثراء هذه الصفحة لتكون مرجعا مفيدا.

في هذه المدونة الرائعة. آمل ان يكون هذا المقال مفيدا للجميع. ان كنت قد وجدته كذلك فلا تنسانا من دعوة صالحة…

Principles of Good Research & Research Proposal Guide
How to Write a Research Proposal, Birmingham City University

الملحقات:
خطة العمل على رسالة الماجستير للإستفادة من المراحل المختلفة فيها و ترتيبها

PhD-Planning2

منقول من موقع http://educad.me